❤閱讀－學習－伯凡：這些遊手好閒的“偽學習”，你中過招嗎？

文章出處：這些遊手好閒的“偽學習”，你中過招嗎？ 2017-01-07
合併著看：閱讀－哲思－吳伯凡：全民焦慮的時代，你該如何自處？


摘要：
◎我們這種對未知事物的追逐，
　說到底是一種遊手好閒的學習，是錯把娛樂和閒逛當成了學習。

◎我常常聽到一個說法，說企業在經濟不景氣的時候最適合做的事情就是學習。
這句話既對，又不對。
所謂對，就是在經濟不景氣的時候是要學習。例如像IBM、惠普、寶潔、華為、
阿里巴巴都是在經濟不景氣的時候學到了很多，讓他們日後非常受用的一些本領和知識。
但我們現在一說到學習往往不是這個意思，
我們現在說的學習，往往就想到了培訓，想到了去報各種EMBA、創業營之類的東西。
肖知興先生的說的更明確一點，他說:“要多一點真實踐，少一點偽學習”。
§不對之處，就是把培訓，報名ＥＭＢＡ當作學習。

◎管理，是一門關於“實踐”的學問，實踐出真知，磨練出絕活。

踏踏實實坐下來把豆腐磨好，是確保經濟低谷期企業能夠活下去的唯一辦法。

◎“偽學習”，細分為“乾貨式學習”、“自拍式學習”、“雞湯式學習”和“粉絲式學習”。
什麼叫“乾貨式學習”？就是不遠千里趕到一個地方，

看一個老師在那兒演示PPT，老師板上釘釘告訴你：

渡過嚴冬的五種方法，經濟不景氣時期的“成本管理”……

當看到這些三大方法七個習慣的時候，你就以為終於找到真經了，

拿回去就可以讓自己的企業起死回生，可以讓自己的企業繁榮昌盛。

事實上，這樣的干貨基本上都是不靠譜的。

所以，要知道這樣的東西不值得相信，其實不需要太高的智力，只需要懂得基本的邏輯。

這個邏輯就是《世說新語》裡說的那個叫王戎的小朋友的邏輯。

別的小朋友看到一顆李子樹就瘋狂的撲上去摘李子，

而小王戎站在旁邊一動不動，那個大人問他，你為什麼不上去摘李子啊？
小王戎說，“這些李子能長在大路邊啊，如果它真好吃的話，

肯定不會等到我現在來摘，我想一定是非常難吃的，所以樹上才掛滿了李子。

”果然不出所料，這些撈乾貨的小朋友在摘到李子吃的時候，

咬一口的時候就開始大罵：酸啊……

◎真正有用的知識都是場景化的知識，去場景化的知識聽起來簡單明了，

可實際上用起來什麼用都沒有，不僅沒用，而且很可能有害。

◎還有一種叫“自high式學習”。

就是那些傳授知識的人，在感動你之前，他先把自己給感動了。

我聽說有個老師，講課的時候，在那個有空調的大教室裡頭講課一天換了七件襯衫，

但他不是為了展示他的襯衫多，而是因為每講一段時間會汗流浹背，就差淚流滿面了。

這種“自high式學習”在很多時候它會形成一種強烈的氣場。

會讓你覺得他講的每一句話不是“字字血淚”也是“字字珠璣”的。

這樣的傳授的是一種表演式的傳授，他追求的是一種劇場的效果。


◎還有一種叫“雞湯式學習”。肖教授說它貌似有營養，

其實大多都是雞精勾兌的，不僅沒營養，反而喝多了還會有害，

這種學習在傳銷界、壽險界大行其道。

這個行業準確的說，既不是教育業也不是培訓業，

它其實是一種特殊的娛樂業，娛樂的主要功能就是讓你放棄思考，讓大家一起high起來。

◎那就是出於某種恐懼感，出於某種怕被淘汰，怕被別人扔下的的那樣一種焦慮。
我們這個時代最稀缺的不是各種信息和知識，
而是一個安靜的角落，或者一個安靜的洞穴，
坐下來，在一張白紙上認真地念一個簡單的清單：

我現在真正的焦慮是什麼，真正的困惑到底是什麼？

◎如果你實在找不到答案，那你暫時停下來，去做一件很具體的事情，

認認真真的做，當你做這件事情的時候，自然就會向自己提問：

我真正需要解決的問題到底是什麼？
當我們害怕自己會掉隊，唯恐失去眼下的一個學習機會的時候，

我們可以想像我們是怎麼在玩手機的。

當你玩手機的時候，常常是因為你怕錯過什麼，

錯過特別重大的信息，錯過特別重大的新聞，錯過特別重要的知識，

但是，有一天突然你手機掉了，或者是手機沒電了，

你又大半天不能玩手機的時候，你會發現，其實你也沒有錯過多大的事情。
當我們在網上看各種干貨的時候，你唯恐自己會丟失它，

於是就把它Copy下來，把它收藏起來，遇到什麼信息和知識都習慣性的Mark一下，

我要提醒大家的是：所有的收藏其實都是埋葬。
我們要擁有一種很基本的能力——刪除力。


◎多餘的錢只能做多餘的事，多餘的時間，常常也只能做多餘的事。

當你那麼忙碌去追逐各種學習機會的時候，我們要問問自己，

我是不是太閒了，我是不是沒有正事可做？

當我們這樣多問幾句的時候，這種追逐各種偽學習的興致可能就會減少許多。
我們這種對未知事物的追逐，說到底是一種遊手好閒的學習，

是錯把娛樂和閒逛當成了學習。只有刪除這樣的學習，你才會逐漸知道，

你真正需要學什麼，最重要的是你真正知道你要做的是什麼。


*****
三種錯誤學習：
“乾貨式學習”：系統整理，看似理性而有用(理性的高潮)
“自拍式學習”：製造出情境，讓你情感受到感動(感性的高潮)
“雞湯式學習”和“粉絲式學習”：娛樂效果，達到情緒歡愉(非理性非感性的麻痺)

最重要的是這一段話：
我們這個時代最稀缺的不是各種信息和知識，
而是一個安靜的角落，或者一個安靜的洞穴，
坐下來，在一張白紙上認真地念一個簡單的清單：
我現在真正的焦慮是什麼，真正的困惑到底是什麼？你真正需要學什麼？
不知道這些問題的答案，所學的知識收藏，其實都是埋葬。