文章出處:閱讀障礙患者,如何才能高效快速閱讀
文:霧滿攔江
(01 )
我寫文章時,喜歡講故事。講別人的故事。很少講自己。
因為 ……
我有病。
嚴重的閱讀障礙。
——字兒全認得,簡體繁體都認識,但這些字排列在一起,
到底是個神馬意思,這我就說不上來了。
我閱讀過不少於 2 萬本書,私人藏書不少於1 萬冊。
曾有盆友來我工作室,環顧左右,大驚失色,曰:
「哎呀媽,你這裡這老多書,按每本40 塊錢計算,這就不少於40 萬。
還有這麼多的珍本孤本,每本不少於幾百塊上千上萬塊吧?
這算起來不少於80 萬了。有這多錢幹啥不好?都買成書,太浪費了。
還有這麼多的珍本孤本,每本不少於幾百塊上千上萬塊吧?
這算起來不少於80 萬了。有這多錢幹啥不好?都買成書,太浪費了。
很想裝一裝,給句高大上的回答:讀書是最有價值的投資 ……諸如此類。
但開口時卻弱弱的說:這些書,是我用來治病的藥。
但開口時卻弱弱的說:這些書,是我用來治病的藥。
——我還有超嚴重的寫作障礙。
所以到現在為止,出版了 80 多本書,寫作於我而言,也是個服藥過程。
今天咱們先來聊第一個話題:閱讀障礙患者如何高效快速的閱讀。
以後再說寫作的事兒。
以後再說寫作的事兒。
( 02 )
我算是生在書堆裡的人,父母都是重度文字中毒者,
他們不能看到有字的東西,看到就忍不住搬回家的渴望。
我猜想,最讓我父母痛苦的,是刷在牆壁上的大標語 ——
牆壁沒法搬回自己家,所以我最早識字,就是從街頭的標語開始。
他們不能看到有字的東西,看到就忍不住搬回家的渴望。
我猜想,最讓我父母痛苦的,是刷在牆壁上的大標語 ——
牆壁沒法搬回自己家,所以我最早識字,就是從街頭的標語開始。
學會了識字,就抄起堆在身邊的書來看。
尼瑪,看的時候才發現,字兒全認得,但聯在一起是什麼意思,這卻讓我懵懂。
那時候並不知道自己有閱讀障礙。
只是書拿在手中,六神無主,一派茫然。
……看不懂,咋個辦涅?
當時並沒想這事兒,也沒意識到這種情況需要治療。
我以為書就是這麼個讀法,拿起來 ——甭管什麼書,
我甚至讀過養豬的書、讀過種田的書、讀過菜譜和美容美顏類的——
先拿在手上,從第一頁開始,掀開,刷,眼睛從上到下掃下來,然後翻頁。
刷,翻頁。刷,繼續翻頁……大概用時一個小時,一百300 多頁的書翻完,
放在一邊,然後冥想。
——事隔多年才發現,正確的閱讀方法,就應該是這個樣子。
或者說,對於我這種理解能力嚴重偏低的弱雞,最適合於用這種方法,
開始初級閱讀,而後思考,精選,复讀,再复讀 ……
最後形成適用於自己的思維體系,再輸出,通過書寫的方式,
將堆砌在大腦裡的雜七雜八,系統化體系化實用化,
完成把外在的書本內在外,他人的思想自我化的過程。
開始初級閱讀,而後思考,精選,复讀,再复讀 ……
最後形成適用於自己的思維體系,再輸出,通過書寫的方式,
將堆砌在大腦裡的雜七雜八,系統化體系化實用化,
完成把外在的書本內在外,他人的思想自我化的過程。
( 03 )
因為自己閱讀障礙嚴重,
我極盡可能的蒐集所有指導讀書的文章,想學習別人的讀書方法。
我極盡可能的蒐集所有指導讀書的文章,想學習別人的讀書方法。
但那類文章讀了,往往有種問道於盲的感覺。
起初我疑心那些指點別人讀書者,可能根本不是讀書人。
讀書人都在悶頭讀書,哪有閒心指導別人?
但時間久了,終於意識到,每個人可能都有自己的閱讀方法吧?
適合於他的,未必就適合於我。
起初我疑心那些指點別人讀書者,可能根本不是讀書人。
讀書人都在悶頭讀書,哪有閒心指導別人?
但時間久了,終於意識到,每個人可能都有自己的閱讀方法吧?
適合於他的,未必就適合於我。
( 04 )
適合於他的,一定只適合於他一個人。不僅不適合於我,也不適合於其它任何人。
這些絕對不適合於閱讀障礙患者的方法,主要有兩個:
第一個不適合於我的,是讀有價值的書,讀有用的書。
——尼碼,你是神仙嗎大哥?你現在就清清楚楚知道你到死之前的每一天嗎?
知道哪一天會用到某本書,而某些書絕對用不到嗎?
越無知的人,其有用的領域就越狹窄,選擇的空間就越小,有用的書範圍就越小。
有些人,有用的書蜷縮到了只有教科書的程度。
所以這類人走入社會,無不滿心迷茫滿目淒涼滿臉懵懂滿腹辛酸。
所以這類人走入社會,無不滿心迷茫滿目淒涼滿臉懵懂滿腹辛酸。
實際上,這世上的任何書,
在你內化之前,在你掌握其思想體係並達成於矯正自我認知之前,都是毫無價值的。
相反,哪怕是本垃圾書,一旦融入到你的思想中,也會化石成金光芒四射。
所以說,書的價值取決於人,取決於你能否完成消化、吸收的過程。而不取決於書的本身。
(05 )
不適合於我的第二個閱讀指導,是務須精讀,得其精妙。
為什麼我不喜歡這個指導涅?
因為我有病哦。尼瑪我有閱讀障礙,文字連在一起就如同天書,哪裡能看得懂?
因為我有病哦。尼瑪我有閱讀障礙,文字連在一起就如同天書,哪裡能看得懂?
看都看不懂,你非要讓我精讀,讓我得其精妙,你幹嗎不直接砍了我?
那麼,我拒絕你的精讀,是不是就一定要粗讀呢?
也不是,我是以自己的一生,重新定義精讀這個概念。
比如說,咱們兩個打 10 歲時,一起開始讀《論語》,
你要精讀,就要把這本書讀懂讀通,我智商不夠用,根本看勿懂,
那麼我就一目十行只挑好玩的看,哇,看到這麼一句:
有子曰:君子務本,本立而道生。這句好玩,至於好玩在哪裡,
怎麼會好玩法,才懶得理會。
你要精讀,就要把這本書讀懂讀通,我智商不夠用,根本看勿懂,
那麼我就一目十行只挑好玩的看,哇,看到這麼一句:
有子曰:君子務本,本立而道生。這句好玩,至於好玩在哪裡,
怎麼會好玩法,才懶得理會。
十年後,再讀《論語》,再看到這句話,就會怦然心動,對頭,君子就是應該務本。
難道君子不務本,讓小人來務嗎?……其實還沒讀懂,不懂就算了。
難道君子不務本,讓小人來務嗎?……其實還沒讀懂,不懂就算了。
再過十年,而立之年,再讀這句話,就發驚恐的發現:
尼瑪,君子務本,這句話不就是老闆個天天沖員工吼的那一句:
先做人,做人是根本的原版嗎?但在這個年紀,什麼叫做人?
我這個人哪又不對了?又該如何調整,仍然是拎不清。
再過十年,再來看這句話,這個君子所務之本,
是有三個維度的,第一個維度是做人的品性,要真誠,要勇敢,要沉思。
第二個維度是能力,要努力,要專注,要有成就。
第三個維度是靈性,要快樂,要善良,要溫靜 ……
就這麼簡簡單單的一句話,積三十年的人生長考,也只不過是稍有感觸。
如我這類人,是必須要拒絕太短時間的小周期精讀的。
是有三個維度的,第一個維度是做人的品性,要真誠,要勇敢,要沉思。
第二個維度是能力,要努力,要專注,要有成就。
第三個維度是靈性,要快樂,要善良,要溫靜 ……
就這麼簡簡單單的一句話,積三十年的人生長考,也只不過是稍有感觸。
如我這類人,是必須要拒絕太短時間的小周期精讀的。
所以呢,我更願意用一個小時的時間來速讀,用一生的時間來精讀。這樣不可以嗎?
( 06 )
好了,現在我們初步達成兩個共識:
第一個,書的價值的取決於你的閱讀能力,
與其到處去找有價值的書,莫不如賦予自己,化垃圾文稿為金玉的閱讀方法。
與其到處去找有價值的書,莫不如賦予自己,化垃圾文稿為金玉的閱讀方法。
第二個,現在的信息爆發時代,每18 個月,人類的知識總量就翻一番。
所以我們需要高速有效的閱讀方式,同樣也需要更科學的吸收內化方法。
所以我們需要高速有效的閱讀方式,同樣也需要更科學的吸收內化方法。
那麼我們就可以開始了。
——開始建立一個,讓那些不喜歡讀書、或是讀書時感覺到痛苦、又或是如我這般,
患有嚴重閱讀障礙的人的方法。
患有嚴重閱讀障礙的人的方法。
再給這個方法起個高大上的名字。諸葛亮式的讀書方法。
( 06 )
諸葛亮,年輕時候貪玩,和幾個小伙伴,一起讀書。
小伙伴讀書,第一要挑選有價值的,第二要精讀熟讀。
諸葛亮不這麼玩,他玩的是閱讀障礙症患者治療式閱讀。
——觀其大略,不求甚姐……不對,是不求甚解。
現在已經不是諸葛亮時代,
書籍多到了嚇死人的程度,所以我們就需要製訂一個適用於自己的方案:
書籍多到了嚇死人的程度,所以我們就需要製訂一個適用於自己的方案:
第一是目標:讓自己成為一個能夠迅速的從書本中獲取資訊、思想、知識與道理的人。
第二是方法:有計劃的強度訓練,養成受益一生的好習慣。
第三是流程,先易而後難,先娛樂,後專業。
先形成文字敏感,再形成知識敏感,第三步是體系敏感,第四步是思想敏感。
先形成文字敏感,再形成知識敏感,第三步是體系敏感,第四步是思想敏感。
第四步是保障系統 ——先訂個小目標,一年讀300 本書。
……讀300 本書?尼瑪你想嚇死爹呀?
如果你發出這樣的驚嘆,那麼你八成患有較嚴重的閱讀障礙,
跟我來,你會發現這真的是個小目標,只是美好人生的一個美好開始。
跟我來,你會發現這真的是個小目標,只是美好人生的一個美好開始。
( 07 )
我們現在開始。
第一步:選擇第一批要閱讀的書籍類型,建議從娛樂小說開始,書名越怪奇越好。
如果你想玩個有品味的,那就提供個 20 本書的書單給你哦:
如果你想玩個有品味的,那就提供個 20 本書的書單給你哦:
喬斯坦 ·賈德之《蘇菲的世界》
保爾 - 盧·蘇里采爾《綠色國王》
薄伽丘之《十日談》
笛福之《魯濱遜漂流記》
斯威夫特之《格列佛遊記》
盧棱之《愛彌爾》
歌德之《少年維特之煩惱》
奧斯汀之《傲慢與偏見》
斯湯達之《紅與黑》
莫言之《蛙》
劉慈欣之《三體》
何夕之《天年》
雨果之《巴黎聖母院》
大仲馬之《基度山伯爵》
夏洛蒂 ·勃朗特之《簡愛》
艾米莉 ·勃朗特之《呼嘯山莊》
凡爾納之《海底兩萬里》
毛姆之《月亮和六便士》
東野圭吾之《犯罪嫌疑人 X 的獻身》
薇娜 · 達維多娃之《我和斯大林》
卡夫卡之《城堡》
村上春樹之《奇鳥怪行錄》
好,這只是我們書單的開始,你的書單你制訂,你的人生你做主,
閱讀這種事,一旦開始,就如滾石落山,形成巨大的人生慣性,帶給我激情的快感。
閱讀這種事,一旦開始,就如滾石落山,形成巨大的人生慣性,帶給我激情的快感。
( 08)
第二步:拿出手機。
手機?
沒錯,拿出手機,地圖搜索,搜索距離你家最近的圖書館。
第三步:星期六到圖書館,以此書單為中心,以自己喜歡的方式掃描。要借到 5 本書回家。
進入閱讀訓練流程。五天讀完五本書,再借新書,持續推動,直到形成閱讀強迫為止。
( 09 )
第四步,選擇臨睡前的一個小時,比如說 9 點至10 點。
第五步,坐在燈下,拿本書攤開第一頁。
第六步:目光從上而下移動,不要讀出聲,也不要追究每行每個字,
以每段為單位 ——重複一遍,以每段為單位,目光下移掃視。
以每段為單位 ——重複一遍,以每段為單位,目光下移掃視。
第七步,以 10 秒左右讀一頁,一分鐘掃視6 頁,一小時能讀完一本300 頁左右的書。
——讀完後的感覺,大腦似乎空空,又有點懵懵,彷彿從現實中脫離出去,
又彷佛身邊發生了什麼驚天動地的大事,但自己卻有種強烈的疏離感。
又彷佛身邊發生了什麼驚天動地的大事,但自己卻有種強烈的疏離感。
第八步,冥想一分鐘,去洗手間,回來碎覺。
——每天在固定時間,固定讀完一本,大約讀完30 本,
就會形成閱讀強迫症,見到書,就如小朋友見到奶瓶,不由自主的伸手過去。
就會形成閱讀強迫症,見到書,就如小朋友見到奶瓶,不由自主的伸手過去。
——一年讀300 本,就會懵懵傻傻,詞不達意,
走路撞到電線桿上,會溫柔的說一聲:對不起。
走路撞到電線桿上,會溫柔的說一聲:對不起。
——持續到第二年,就會有書寫的衝動。
這是你所讀過的書,在你腦子裡發酵而後醞釀而成的泡沫,
寫出來的文字超級垃圾,但對我們自己的人生成長,意義重大。
寫出來的文字超級垃圾,但對我們自己的人生成長,意義重大。
持續到第三年,你就自由了。
智力上的、心靈上的、與其它各方面的自由。就會形成自己的思想、體系與見解。
( 10 )
每本書,都是一個世界。
有它自己內在的、精巧的邏輯架構。
而我們閱讀的最終效果,是能夠嫻熟的、選擇最優質的材料,
營建適用於自身的思維邏輯 ——這個,就是我們通常所說的思想。
營建適用於自身的思維邏輯 ——這個,就是我們通常所說的思想。
有思想的人,能夠得心應手應對自己的人生,是幸福滴。
懵懂的人,也有自己的幸福,但太多太多無法解決的人生難題,會讓他們超級的鬱悶。
讀書,是最佔便宜的事兒。
別人一生的苦思,轉瞬間成為你的應用工具。這麼美好的便宜,占得越多,快感越強烈。
——這種閱讀方法,持續到第三年,你就獲得了自由,
從此書本成為了你的身外之物,你閱讀,只是為了為了豐富生命本身。
你的思想與見解,來於書本融入生活,高於書本更高於生活本身,
會讓你成為一個內心充滿快樂的人。
從此書本成為了你的身外之物,你閱讀,只是為了為了豐富生命本身。
你的思想與見解,來於書本融入生活,高於書本更高於生活本身,
會讓你成為一個內心充滿快樂的人。
只為快樂,所以閱讀。