2017年1月4日 星期三

❤閱讀-語言-台灣人好怕講錯英文!荷蘭爸爸:從幼稚園就把講英文當「才藝表演」,怎麼會學得好?

文章出處:台灣人好怕講錯英文!荷蘭爸爸:從幼稚園就把講英文當「才藝表演」,怎麼會學得好?


摘要:
◎幾個禮拜下來,我發現同學們雖然準備充分,
但是輪到他們要上台報告的時候,幾乎每個台灣學生都還是很緊張。
更不用說課堂上的討論了。報告還可以提前準備,
但是討論需要在當下聽懂對方的話,立刻想出怎麼回答,還需要經過腦海的翻譯機,
許多台灣同學,在課外的小組討論中用中文討論非常熱烈,
但是需要用英文表達剛才的想法,大家就不太願意主動發言了
看到台灣人對英文如此焦慮,反觀外國學生態度卻是180度不同,
輪到他們要口頭報告,常一副很有自信的樣子,上台侃侃而談,
課堂被cue的時候也不怕發表意見。


◎這個問題一直讓我百思不得其解,
一直到前幾個禮拜去看女兒幼稚園的聖誕節表演時,我好像看到部分的答案了。
女兒幼稚園的表演,應該跟全台灣的幼稚園差不多,老師播放聖誕節的音樂,
學生就在舞台上跳他們練習過的舞蹈,我女兒還在念幼幼班,只要跳跳舞就算是完成表演。
面對第一場寶貝女兒的演出,我跟太太興奮又期待,
但布幕拉開,女兒看到舞台下那麼多人,爸爸媽媽也看著她,緊張到幾乎忘記怎麼動,
好像變成一個石頭雕像。

◎我想這些學費高的要命的幼稚園也需要向家長「證明」小孩上學真的有學到東西,
而英文演講應該是最容易證明方式,
小孩子在麥克風講幾個英文單詞,爸媽就覺得孩子有學到英文,皆大歡喜。
我忍不住思考,這個準備表演的過程會怎麼樣影響小孩對「講英文」的看法?
我想,把講英文視為一種表演,學生除了會有上台的壓力外,
也很難將講英文看成一件自然而然的事吧。
台灣學生的教育歷程又是怎麼看待「使用英文」這件事?
從小學、國中到高中,人人都說英文很重要,
所以英文考試也很重要,因為考試成績很重要,
所以不能犯錯,難怪學生面對英文會怕講錯話。

依學習外語的經驗,最重要的應該是要不斷的練習,找到對象可以講話,
聆聽別人使用這種語言,找到適合閱讀的文章,可以練習動筆等等。
總之,一定要把握機會勤加練習,練習的時候一定會犯無數的錯誤,關鍵是怎麼面對錯誤;
犯錯不是件丟臉的事,而是應該勇敢面對自己的錯誤,從錯誤中學到正確的說法,
獲得進步,學習語言本來就是一個從錯誤中學習的過程。


可惜的,台灣社會一直不斷施加壓力,灌輸每個人英文一定要考得好,
相對也剝奪學生犯錯的機會。我希望未來走進我教室裡的台灣學生,
能夠斷開鎖鏈,先克服這種不必要的英文焦慮症候群,
歡迎你們在我的課堂中犯錯,犯的錯多了,學期末一定會有收穫的!


閱讀-學習-最好的休息,其實只是--換個腦子去工作

文章出處:最好的休息,其實只是--換個腦子去工作


摘要:
◎我們的時間如此寶貴,為什麼不去規畫地用,
很多所謂的休息時間,根本不是去蒙頭大睡,而是去調整生活狀態,換個大腦。
睡覺只是眾多放鬆方式的一種,除此之外,我們還有很多方法。

§我認為他在講工作策略,
A事25分鐘→休息5分鐘→B事25分鐘→休息5分鐘→....
這樣的循環,而不是犧牲睡眠。
以他上講的例子,只睡一個鐘頭外,其餘時間全部投入。
如果照他這方法,連睡眠都拿來做其他事,當作是「休息」,肯定更慘。


◎可汗學院的老師曾經做過一個實驗:一個成人的集中力也就十五分鐘。
如果我們迫使的話,可以長一些,但是我們可以用其他方式去換個腦子,繼續發揮生產力,
這樣,堅持下去就沒那麼難了。
你看,所謂休息,並不是睡大覺,而是在自己的生活中添加一些料,
讓生活變得不一樣,變得多彩一些而已。

§我仍是認為他講的"休息"是指"工作策略",中間的休息仍是必要的,
且要分清楚休息與娛樂,真正的休息是聊天和放空。


◎上課是體力活,上完後,也該動動腦子了;
腦子動累了,看看書休息一下;
眼睛難受了,聽聽音樂;坐久了,跑跑步。
休息不代表一定要睡覺,其實只是換個腦子去工作而已。

§承上,應換成:專注一件東西久了,感覺邊際效應遞減,就該換其他事務了
仍是得睡眠充足,飲食正常。