出處:學習效率低,是因為你不夠功利
摘要:
◎三種非主流讀書法
但是,只有那些先找到目標,然後調配好資源,
最後帶著問題進入學習的人才能跑贏90%的人,成為超級個體。
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摘要:
◎三種非主流讀書法
1.極其功利的少讀書
因為,只有能解決當下問題的、
因為,只有能解決當下問題的、
學完拿來就能用的、難度適中的知識對認知升級才最有效。
這就解釋了,為什麼刷那些《管理者必讀的xx本書》的書單,對你意義不大。
這些認知資源的目的性弱、缺乏實踐環境、且難度不一。
2.極其功利的配置資源
學習可以分三類: 娛樂性、知識性、心智性。
如果把它們比作爬山——
娛樂性:下坡,越走越舒服;
知識性:平坡,能前進,但是略微費力;
心智性:爬坡,很累,但是會提升腦力和理解力。
很多人天天學習,學習力卻沒有什麼上升,很可能是心智類學習太少的緣故。
好比你讀一輩子報紙,但並不會增加你的學習力。
3.不要從第一頁開始讀書
旅行的時候,你不會從出站一刻起,順著道路一直觀光下去。
你一定會打開地圖,找到有觀光價值的地點,然後直奔目的地。
所以,更好的方法是:
先選書——看書評。
再看目錄——了解書的內容和框架。
最後再看具體章節——帶著問題直接切入要讀的章節。
選書的過程也許會耗費你大概15分鐘時間,但能避免你在一本無用的書上消耗幾個小時。
這就解釋了,為什麼刷那些《管理者必讀的xx本書》的書單,對你意義不大。
這些認知資源的目的性弱、缺乏實踐環境、且難度不一。
2.極其功利的配置資源
學習可以分三類: 娛樂性、知識性、心智性。
如果把它們比作爬山——
娛樂性:下坡,越走越舒服;
知識性:平坡,能前進,但是略微費力;
心智性:爬坡,很累,但是會提升腦力和理解力。
很多人天天學習,學習力卻沒有什麼上升,很可能是心智類學習太少的緣故。
好比你讀一輩子報紙,但並不會增加你的學習力。
3.不要從第一頁開始讀書
旅行的時候,你不會從出站一刻起,順著道路一直觀光下去。
你一定會打開地圖,找到有觀光價值的地點,然後直奔目的地。
所以,更好的方法是:
先選書——看書評。
再看目錄——了解書的內容和框架。
最後再看具體章節——帶著問題直接切入要讀的章節。
選書的過程也許會耗費你大概15分鐘時間,但能避免你在一本無用的書上消耗幾個小時。
◎人的大腦是一個認知吝嗇鬼,
我們本能地選擇最簡單、最不耗腦子的,或者重複性的方式來學習。 但是,只有那些先找到目標,然後調配好資源,
最後帶著問題進入學習的人才能跑贏90%的人,成為超級個體。
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這是一則課程的廣告詞,他對書的分類,有幾分道理。